6月26日，這是汽車工程學院車輛工程卓越計劃認知實習的第二天，大家聆聽了二個相關的講座👮🏻。

上午🧇，帶教張玨成老師在C222為同學們作了一場車輛工程認知實習輔助講座🥋。

張玨成老師在講座中首先總結了前一天的實習結果📫，與此同時也提出了本次實習的實習報告的一些要求🙍👼🏼，然後便開始了關於汽車工藝的知識講座🧚🏿⛴。講座中，張老師為同學們準備的都是一些淺顯易懂，符合學生的理論知識程度得知識👬，例如，汽車的基本構造用二分法來說包括汽車底盤和汽車車身；而用四分法來說就包括了發動機🦶🏽📥、底盤、車身和電氣部分。最後🌪，張老師就個人的經驗為同學講了一些關於汽車發展史的意義📄，總結了現代化汽車工業流水線工藝生產的特點👍🏽：專業化生產、大批量生產（規模經濟）、自動化程度高、技術進步快等，並以獨特的角度為同學們剖析了現代社會與汽車的密切關系，從理性上加強了學生的認識🫲🏿，將學生實習中的感性認識加以梳理並得到理論方面的提高🕷。

下午，張緩緩老師向同學們介紹了汽車的傳動系統,豐富精彩的語言使同學們聽得津津有味,紛紛認真的做了筆記🛌🏿。同學們就個人在實習中的親身感受🤾🏼‍♀️，所見所聞在小組討論中暢所欲言，激烈的討論不斷總結了這幾天來的同學們的認知實習，在互相交流中，加深了對實際工業的認識與理解，對實際企業情況有了一定的了解與感性認識⚂，同時也指出了一些實習過程中的不足，為更好地進行卓越計劃提供助力。

通過此次校內講座，同學們對此次的認知實習都有了更深層次的吸收與消化。

稿件作者🎛👨🏽‍⚕️：王彥奇
責任編輯🦹🏻：宋嬋珺